… y no se me ocurre un título…

1.- ¿Cómo se integra el hipertexto en el material exhibido? En la interfaz de navegación o de sotfware ,en el contenido?

     El hipertexto en el material que fue exhibido en clases se integra ya que es a través de éste, que podemos acceder a las distintas alternativas que nos ofrece el menú del DVD. Esto se ve reflejado desde el menú principal, hasta la última “capa” de opciones, a través de una interfaz de software, que nos ayuda a movilizarnos y nos guía por el menú. Para esto, se utilizan dos colores -amarillo y rojo- y la imagen de flechas, para hacer que el ususario comprenda mejor la funcionalidad del hipertexto, que, en este caso, es avanzar a una nueva página con más opciones, o retroceder a una antes vista. Por ejemplo, Estando en el menú principal, se ven los primeros hipertextos, en los que se encuentra la opción del material extra. Al elegir esa opción el hipertexto, hace que el usuario “salte” a una nueva ventana, en la que se ofrecen los diferentes accesos complementarios, de la película. Una vez ahí, dependiendo de la opción que se eliga, podemos llegar a una nueva página con más opciones, lo que lleva a reutilizar hipertexto, o a ver directamente un video acerca de esa opción, que al terminar nos conduce de regreso al menú del material extra.

2.- ¿Qué tipo de estructura hipertextual podría aplicarse al material exhibido?

     La estructura hipertextual del material que vimos, creo que no puede ser calificado dentro de uno solo de los tipos de hipertexto que vimos en clases, esto porque para mí, el material visto posee tanto una estructura jerárquica, como una concéntrica.

     Digo que posee una estructura jerárquica ya que a medida que se va accediendo a a las distintas opciones, se va especificando la información entregada por el menú, así como las elecciones que tomamos. Al principio, estando en el menú principal debemos elegir entre cuatro opciones demasiado generales, pero al ir adentrándonos en el material, esta información se va concretizando y específicando, llegando a un punto en que no tiene nada más para entregarnos. Es por esta última razón, que creo también que posee una estructura concéntrica, ya que al ir accediendo a las distintas ventanas, el menú cuando no tiene algo más para ofercer nos lleva a la misma página por la que empezamos, que es la del menú principal, o la de los materiales extras (dependiendo en que sección estábamos). De esta manera queda en evidencia que la puerta de acceso es la misma que la de salida dentro de la linealidad del menú.

3.- ¿Se puede hablar de una estructura interactiva? ¿En que medida el usuario participa en la narración mostrada? ¿El autor parte del hecho de que el usuario tiene conocimiento previo del material o no?

    Creo que si bien el material presenta cierta interactividad con el usuario, no lo hace de una manera efectiva, ya que las únicas opciones que tiene el espectador son la elección del orden en que se verá la película o la selección de escenas e idioma. Esto porque al ser el menú de un DVD, el contenido no es alterable por nosotros, sino que está predeterminado, y contiene un número limitado de alternativas para que el usuario pueda formar parte de la construcción del relato de la película. Y estas opciones también son predeterminadas, así que lo que realiza el usuario, es simplemente la elección entre una o dos opciones presentes en el disco, que facilitan el entendimiento de el material a ser exhibido, pero escasamente se ve un feedback, entre el contenido y el espectador.

    La poca interactividad que ofrece el DVD, esta dada por el hipertexto presente en el menú, que permite al lector elegir y formar su propio camino de lectura del material, a través de distintos caminos que llevan a recorrer el materiaol extra.

    Creo que el autor parte de la idea que el usuario sí posee conociemiento previo sobre el material, ya que por algo el menú, y sus opciones son conocidas como “material extra”, y se asume que el usuario ya vio la película. De no ser así, al ver el “making off”, o las escenas borradas, se estaría dando demasiado conocimiento sobre la historia al usuario, lo que puede arruinar la sorpresa que genera la trama en sí. Por otra parte el menú es complementado tanto con imágenes de la película, como con música que fue utilizada en esta, lo que genera un vínculo más cercano con el usuario que ya esta familiarizado con la historia, que con uno que no. Y por último creo que genera mayor interés por parte de los usuarios conocer el material extra de una producción si ésta ha sido vista previamente, que ver el material extra porque sí.

 4.- ¿Qué modificaciones haría para que el contenido fuera más interactivo?

    Creo que hoy en día la interacción se da mayoritariamente a través de internet, por esta razón sería de mayor atractivo que el contenido que ofrece el DVD en su menú, pudiese ser complementado directamente desde internet, ya sea buscando imágenes de la película, como notas relacionadas con lo que el contenido ofrece. También sería interesante la opción de poder elegir el curso que toma la película, que se ofrezca la opción a los espectadores de decidir en qué momento ocurre un hecho importante dentro de la trama, modificando la historia y por ende el final.

    Otra opción que me parece interesante para lograr una mayor interactividad con el usuario, es la posibilidad de incluir un juego en línea con otros usuarios del DVD acerca de la aventuras de Marty en el futuro, lo que conllevaría a los usuarios a interactuar entre ellos a través de la red.

    También, sería interante -siempre asumiendo que podemos acceder a internet a través del DVD- que se pudiesen realizar videollamadas o enviar preguntas a los realizadores de las películas, tanto actores como al equipo técnico, así como implementar una especie de blog para que los usuarios puedan comentar y criticar el material.

    Otra forma de incrementar la interactividad, podría ser dándole la oportunidad al usuario de escoger la música de ciertas escenas, así como las imágenes que complementa el menú, los colores delas distintas ventanas, y la letra, en fin, dar la posibilidad de personalizar el material.